NO av Déspina, Dalal och Cecilia.

Planering Kikare

                                                                                   

Inledning

En kikare är en uppfinning som förstorar olika saker. Förstoringen kan variera på hur långt objektet är ifrån kikaren och hur mycket linserna i kikaren zoomar in. Kikaren vi ska skapa nu har inget prisma som vissa kikare kan ha men den har en okular lins (den linsen som är närmast ögat) som är konkav och ett objektiv (den längst ifrån ögat) som är konvex.  Prismor vänder bilden rätt i kikare men alla kikare behöver inte det. Det ger oss en rättvänd bild som förstorar föremålet 3-4 gånger så stort. Det är en Galileis kikare som även kallas för teaterkikare.

                                    

Du behöver:

• -15 lins (Konkav, Negativ lins)
• +30 lins (Konvex, Positiv lins)
• Muff x2
• Optiskbänk  

Gör så här:

Vi börjar med att ta fram optikbänken. Sätt fast den konkava linsen med hjälp av en muff på noll. Sedan tar vi den konvexa linsen och sätter den på det avståndet som behövs beroende på vilket föremål du vill kolla och fokusera på. Kolla nu genom den negativa linsen som är närmst dig och svara sedan på följande frågor.

Frågor:

1. Vad händer om du ändrar avståndet mellan linserna?

2. Vad används kikare till?   

3. Varför har vissa kikare prismor?

4. Vad finns det för olika kikare och vad används dem till?

Källor:

1.  http://www.ne.se/lang/kikare

2. http://sv.wikipedia.org/wiki/Kikare

3.https://www.google.se/search?as_st=y&tbm=isch&hl=sv&as_q=kikare&as_epq=&as_oq=&as_eq=&cr=&as_sitesearch=&safe=images&tbs=sur:f#facrc=_&imgdii=_&imgrc=dFuJ5NeFtH2fRM%253A%3B4M10bgZsASCS7M%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%252Fcommons%252Fe%252Fe1%252FLeica_Trinovid_8x20_BC.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fsv.wikipedia.org%252Fwiki%252FKikare%3B1600%3B1200

NO

Laboration Kikare

Inledning:

En kikare är en uppfinning som förstorar olika saker. Förstoringen kan variera på hur långt objektet är ifrån kikaren och hur mycket linserna i kikaren zoomar in. Kikaren vi ska skapa nu har inget prisma som vissa kikare kan ha men den har en okular lins (den linsen som är närmast ögat) som är konkav och ett objektiv (den längst ifrån ögat) som är konvex.  Prismor vänder bilden rätt i kikare men alla kikare behöver inte det. Det ger oss en rättvänd bild som förstorar föremålet 3-4 gånger så stort. Det är en Galileis kikare som även kallas för teaterkikare.

Syfte:

Att förstå hur en kikare är uppbygd och hur den fungerar. Vi gör denna laborationen även för att vi ska kunna göra en egen planering att gå efter när man ska utföra en laboration.

Hypotes:

Först trodde jag att man var tvungen att använda två konvexa linser och prismor men efter försök såg jag att det även gick med en konkav okular och en konvex objektiv.

Material:

X2 muff

En optikbänk

En -15 lins (även kallad negativ lins/ konkav lins)

En +30 lins (även kallad positiv lins/ konvex lins)

Utförande:

Jag började med att ta fram optikbänken från sin plats och sedan tog jag de två muffarna och skruvade fast dem i bänken med linserna. Innan jag bestämde mig för två olika linser prövade jag mig fram på måna olika sätt, med olika linser, tal, platser på optikbänken och saker och avstånd att fokusera på. Okularlinsen som skapar bilden var -15 konkav och objektivlinsen var +30 konvex. Jag trixade runt med linsernas platser.

Resultat:

Det blev en teaterkikare som förstorade bilden jag såg 3-4 gånger . Desto längre ifrån jag flyttade objektivet ju större blev bilden men den blev även suddigare. Ju närmre jag hade objektivet  desto mindre blev förstoringen och när jag hade linserna mot varandra med knappt mellanrum såg man ingen skillnad än vad blotta ögat gjorde.

Slutsats:

När man kollar igenom min kikare får man en större bild av det som finns på andra sidan än vad ögat får. Jag använde mig av en konkav lins som okular (-15) och en konvex lins som objektiv(+30). Kikaren är Galileis kikare som även kallas för teaterkikare. Den används för att zooma in på föremål på jorden eftersom den inte når längre bort.

SO

Här är min --> Lääänk <-- Klicka.

Svenska kapitel 8 sammanfattning Oönskad

Tanja och Charlotte återvänder från isoleringen och är inte lika besvärliga. Något som förvånar Anna är att Peter inte har kommit. Men hon bryr sig ju inte om Peter, försöker hon intala sig själv. Under vett och etikett lektionen med Mrs Dawson, som brukar ha Peter som ett "mobbingbarn", dyker inte Peter upp. Han hade inte heller visat sig själv till frukosten. Mrs Dawson var lite mullig och hade håret uppsatt i en knut precis som Mrs Pinsent. Eftersom Peter var helt försvunnen på Mrs Dawsons lektion fick hon välja ut en annan oönskad att mobba. Harry blev då den utsatta, Charlie, Harrys vän, gillade inte det och antydde att allting var Peters fel. Charlie gick fram till Anna och frågade henne stjärntals olika frågor om Peter. Anna blev nervös fastän att hon var tvungen att visa att hon är stark. Peter är ju faktiskt hennes vän listade hon ut. Charlie började klaga på Anna och sa att hon aldrig kommer att bli något bättre än Peter. Han sa att han tänkte hämnas på Peter, döda honom om det behövdes, och sedan få det att se ut som om det vore ett misstag. Anna blev otroligt rädd men vågade inte visa det framför Charlie. 

Under natten sprang Anna ner till isoleringen, där hon trodde att Peter var, för att varna honom om Charlie. När hon började närma sig hörde hon Mrs Pinsent prata med två män som höll Peter och hade välbyggda kroppar. Mrs Pinsent hotade dem med att om de frågar om vad som har hänt kommer hon meddela myndigheterna om hans olagliga handlingar. De slängde in Peter i en cell. När de gått där ifrån gick Anna till Peters cell och ropade på honom men fick ingen svar. 

Engelska

The lion, the witch and the wardrobe.  Page 40 - 44

Hi and welcome! ^_^

Five questions based on the hats

1. Red, Feelings:  How did Lucy feel when she met the goat-man, do you think? 
2. Blue, environment: What did it look like in Narnia? (The world inside the wardrobe)
3. Black, Negative: How would you feel if you had to move from your house because of the war?
4. White, Fact:  Whats the name of the siblings? 
5. Green, Creative:  Would you go into the wardrobe even if you were scared?  

Creative Connector

When I was ten years old, I, my sisters and my brother were supposed go to a playground the next day. When we woke up we watched the rain pour down, as if it had a war with itself, through our window. We were so sad and thought that the whole day was ruined. Then my big sister came up with the idea that we could play hide and seek inside the house. It was a brilliant idea. I ran up the stairs the fastest I could as she was counting, 4,5,6. Into the wardrobe I went, covered myself with clothes and closed my eyes hoping that she wouldn’t find me. I heard her saying my siblings name, she found them. She couldn’t find me though. I got tired and started to feel something burning against my back. But, at least im winning and going to make a record for how long I was hiding. I don’t remember for how long I was in there but it felt like hours. I went really warm and I think I fell asleep for a while. Then my sister gave up and said ”Come out wherever you are”. I got out from the closet and all my siblings started to laugh. I didn’t understand. Then I realized that I had peed myself, thats waa the reason why I got so warm in like 30 seconds. It was so embarrassing. 

Engelska

Dog  page 37 - 39

The story is about a 15 years old boy named Christopher Boome. He has Asperger’s syndrom. It means that he has a problem with talking, moving, imagine and organizing things. Many people misunderstand him because of that. Chrostopher know much math but he hates the color yellow and being touched. One day he saw his neighbor’s dog dead in their yard, murdered. The dog was named Wellington and it had a garden fork sticking out. Christopher stroked the poodle, took out the fork, and huged him. The owner, Mrs Shears, came screaming out of the house. She shouted at Christopher and he didn’t like it. The police arrived and tried to calm Mrs Shears. The police started to ask Christopher manny questions and assumed that he killed the dog. Christpher law down on the grass and stardet groaning. He does that sound when it comes to much information from the outside world. The policeman grabbed Christophers arm and lifted him onto his feet. Christopher didn’t like peoble touching him, like I said before. So he hit the policeman. 

Character tracer

I wrote two characters so it would be 200 words. 

Gift: His name is Gift Mlungo. He’s a muslim and he’s already engaged to Sinna. They promised that to eath other since there were childen. He has long legs and that’s why everybody calls him Gudji-gudji, that means spider. He’s seventeen years old and lives with his family in Africa. He’s also fast, like an leopard. Gift has three sister. Every girl in school falls in love with him and his smile. 

The girl: They didn’t mention her name in the story. She’s two year younger than Gift, 15 years. Her parents are teachers at the school St. Martin in Africa. She has a friend named Gracie Kainja. She sleeps with her friend and classmates at the school dormitory. Azungu is a name for white people but this girl doesn’t feel like a white skinned at all. She has a big crush on Gift. He’s long and hadsome. She felt so happy when he asked her to visit his home. When they got there and he showed her his fiancee she went sad and disappointed. His future wife was beautiful dressed and they where so madly inlove that the girl got very jealous.