tisdag 10 december 2013

NO hjärtinfartk

Hjärtinfarkt 

En blodpropp bildas och täpper igen hjärtats kranskärl så att blodet inte får utrymme till att passera. Detta ger syrebrist i den delen av hjärtat som skulle ha tagit emot blodet från detta kärl. Hjärtat är en muskel som pumpar ut syrerikt blod till kroppens alla organ. Det leder till att en del av hjärtat dör.Detta händer ofta om man har för höga blodfetter och då får man en blodpropp som förhindrar blodet att nå hjärtat. När blodet inte kommer fram till hjärtat slutar det transportera näring, syre till hjärtat och koldioxiden och avfallsämnena tar sig inte därifrån. När man får hjärtinfarkt då får man ont i hjärtat och bröstet och smärtan kan spridas ändats upp till axeln och armen. Hjärtinfarkt drabbar ofta de gamla och inte unga. Hjärtinfarkt ökar om man röker eller är mycket stressat. Hjärtinfarkt är en av dem vanligaste sjukdomen i Sverige. Om man vet att man har hjärtinfarkt är det bra att alltid ha någon bredvid sig för tänk om man svimmar på grund av smärtan då kan den andra personen rädda den genom att använda hjärt och lung räddning medan ambulansen är framme.

Behandling:
Man måste åka till sjukhus om man känner sig dålig då får man läkemedel som löser upp blodpropparna som gör så att blodet kan rinna fram som vanligt. Man kan använda blodproppslösande medicin eller ballongvidgning av kärlen eller andra typer av läkemedel. 

fredag 6 december 2013

SO diskriminering


Ingen har rätt till att bli diskriminerad oavsett hur man blir det. Lagen säger att alla människor ska ha lika rättigheter. Man har inte tillåtelse att diskriminera någon på grund av sexuell läggning. I Sverige är det till och med förbjudet att ha personuppgifter som rör sexuallivet. Man har rätt till ett privatliv. Alla människor vill känna kärlek och bli älskade av någon. Vilken sexuell läggning man har beror på känslor och tankar. Sexualitet är något som man alltid har, bisexuell, homosexuell eller heterosexuell, även om man inte har sex. Att det är vanligast med att kvinnor och män har samlag och älskar varandra är för att det är bara kvinnor och män som kan skapa barn, därför har det blivit en ”tradition” att det känns normalare med att kvinnor älskar män och tvärtom. Det behöver inte vara så. Om du älskar en av samma kön eller om du blir attraherad av båda könen borde du kunna tycka det och inte bli kränkt för det. Ord som bög och gay används dagligen av ungdomar, på nätet, i skolan och bland kompisar. Oftast är det folk som inte vågar så upp för sig själva och säga emot eller säga till dem att det är diskriminerande för att då skulle kanske alla kalla honom för bög eller kränker honom för det. Vissa säger att det bara är ett skämt och att det är tomma ord, men det kan verkligen såra någon. Att känna sig så udda och höra någon skrika sin sexuella läggning med en dålig betoning kan få en att bli riktigt ledsen. Folk ser nog det hela som ett skämt när folk säger ”jävla bög” till varandra eller skriker ”fan vad gay” rakt ut. 

Det har blivit lättare för personer som är lebbar eller bögar i dagenssamhälle. Förr i tiden ansågs homosexualitet vara som en sjukdom. I norden var det till och med kriminellt att vara homosexuell fram till 1944, kunde få straffarbete uppemot 2 år. Man var tvungen att utföra saker i smyghet eller gömma sina känslor. Kyrkorna sade att sex bara ska utföras i syfte att få barn. De fick varningar i början men senare kunde det bli värre och värre. Man kunde bli dödad. Detta är egentligen sinnessjukt om man tänker på att en mördade bara fick gå i fängelse medan man blir dödad på grund av den man älskar utan att ha gjort någon skada för någon. Idag finns det folk som visar tydligt deras sexualitet genom att visas framför folk och även genom att gifta sig. Nu när det är en lag på att man får vara hur man vill händer det inte alls lika hemska saker som förr. Det är mer accepterat men vissa kan ändå känna sig utsatta. Det finns till och med människor som bara vill testa på hur det är att vara med samma kön och blir då bisexuella. Diskriminering på grund av sexuell läggning kan till exempel vara att ett en person eller ett par inte blir insläppta på en restaurang, arbetskollegor talar illa om homosexuella utan att chefen gör någon åt det och att man blir nekad till att hyra eller köpa en lägenhet sedan hyresvärden fått veta att personen är homosexuell. Detta är orättvist.

En man som är bög sägs rör sig lite annorlunda och svankar mer än vad ”män” gör. Det ryktas att de är mer intresserade i ”tjej” grejer, alltså är de mer feminina. Tvärt om när det gäller lebbar, håriga och manhaftiga. Bisexuella människor är som en kompromiss av bögar eller lebbar. Så är det oftast inte. De flesta tänker nog aldrig på att en person man träffar kan vara homosexuell. Med det kan man både ta slutsatser om att man förutsätter att alla är heterosexuella och att man inte märker på de om dem är bögar/lebbar eller inte. De beter sig och rör sig alltså på samma sätt som alla gör. 

Pedofiler har ingen kontakt med äldre vuxna, lever i sin egen värld och förstår inte att det är fel att beger sig på barn. Är man pedofil blir man attraherad av unga kvinnor som nyss kommit i puberteten eller yngre. Kvinnor kan också vara pedofiler men relationen mellan kvinnan och pojken verkar vara mildare och det är mest närheten av pojken man vill ha. Kvinnor utger en mycket liten del av alla sexuella trakasserier. Gillar man yngre än så blir man hebefili eller efebofili. Detta är ju faktiskt olaglit, man får inte ha sex med någon som är under femton år gammal. Övergrepp eller våldtäkt händer oftast på yngre eftersom de är lättare att komma åt. Våldtäkt är när man går på någon med våld och utför sexuella trakasserier utan att den andra personen vill. Wissam El Souri är en libanesisk man som bor i Malmö. Han blev häktad i Malmö tingsrätten för att ha varit på en chatt sida och pratat med över 185 tjejer på tolv till arton år gamla. Under 2012 - 2013 har han vart ute på denna sidan och haft på webkameran och sedan våldtagit två tjejer, fjorton år, i Malmö och fick två års fängelse. Pedofiler får fängelse straff men åren kan variera, hur grovt, från två till tio år. Att ha tankar om att mörda en pedofil är fel. Man har inte rätt att mörda någon det spelar ingen roll vem personen är eller var personen har gjort. 

För att förminska offer på pedofili har man gjort flera olika gruppsidor på sociala sidan facebook. Skolor har till och med redovisningar för flickor på elva och tolv år om pedofili på nätet. Jag minns när jag gick i femte klass åkte vi till en skola och fick höra att män påstår att de är åttaåriga flickor som vill ha hjälp med att få vänner och sedan fortsätter pratandet online och leder till webkamera och snusk. Att man snackar med någon via nätet och sedan aldrig pratar med personen igen gör en inte heller säker. Människan man pratade med kan söka upp ens personuppgifter och veta exakt vem du är och sedan söka upp vilken skola du går på. Man måste alltid vara försiktig på nätet, om du lägger ut bilder på din själv är risken ännu högre. 

Hora eller slampa är ett nedsättande ord för prostituerade som säljer sig själva. Sexarbetare, som prostituerade kallas i FN och i svenska tidningar, utför sexuella handlingar åt en person i ersättning mot pengar eller något annat. Dest kan vara kvinnor som säljer sig själva på gatan, massage mottagningen eller på bordeller. Sexhandel på nätet förekommer på sistone allt mer. Via webcam, träff på hotell eller i kundernas hem. I Sverige är det tillåtet med sexförsäljning men inte att köpa någon. Det är meningslöst att sälja sig själv om man inte kan bli köpt utan att bryta en lag men vissa kanske inte bryr sig om lagen. 

För att försöka stoppa det här med sexuell diskriminering har skolor och högskolor fixat en likabehandlingsplan som ska förebygga och förhindra olika slags trakasserier. Att läsa en text eller se en dokumentär om sexuellt diskriminerade personer kan också få elever och studenter att fatta allvaret. Diskussioner i grupper och genomgångar med lärare ger nog också en klarare bild så att folk inte trakasserar men även ser det som normalt, att det är mänskligt. Om man lär sina barn att se de olika sexuella läggningarna på ett normalt sätt skulle det bli flera som tycker att det är okej.  En jobbig sak att tänka är att man vill ju lära sina barn att tycka att det är normalt att gilla en av samma kön men ändå så tänker man att man inte vill att sitt barn ska bli homosexuell för att man vill utöka sin familj och sitt efternamn. Då lär man sina barn att det är okej att ha vilken sexuell läggning man vill, men bli inte gay. Vi kommer inte vidare. ALLA ska få känna som de vill och inte känna sig utstötta eller trakassera någon annan. Vi måste förstå att alla är lika även vilken sexualitet, etnicitet eller kön vi har. Det är ett måste för att alla diskrimineringar ska stoppas. 

måndag 4 november 2013

Engelska, Finish the story

She laid down on the bed, closed her eyes, and quietly started to cry. "Beep, Beep", the phone started to vibrate. Emma didn't want to look at her phone. Crying and shaking she lifted up her phone that was on the floor and took a careful look at the screen. "I know that you're crying". No number and no name again. The texts came once a day, that day she got two massages. She cried even more and couldn't see straight. She took out her card off the phone and put it, and the phone, on the table.

It was cold outside, probably because Emma felt that way, frozen and no one to talk with. Emma knocked on the door because she knew that the doorbell didn't work at Rachel's home. After a few seconds she stood right in front of her and Emma started to cry. Emma's stomach did hurt and she was so scared. She knew that Rachel wasn't going to let her stand there and cry. Rachel said that she could come in and that they would talk in her room. 

Rachel started talking about how hard she took it on Emma, that she didn't mean that she hated her. Emma said that she knew that it was her fault and that nothing was meant to happen between Simon and her. Rachel looked a little angry at Emma but then she smiled. They hugged each other.

Emma told Rachel about the text and what they were saying. She looked shocked at first but then she said that somebody was just fooling around with her. But Emma didn't understand how it could be funny to scare someone, then say that he would hurt her and how the person knew that she cried. "I'll protect you", said Rachel and they both laughed. 

NO sjukdom

TRYCK HÄÄR!!

torsdag 5 september 2013

Laborationsrapport

Hypotes:
Vi tror att det kommer att släckas och att det kommer att komma massa rök.

Material:  
Kork
Kolpinne
Tändsticka
Skål
Ljus
E-kolv
Syrgas
Degellock
Indikator 

Utförande:
Vi hämtade alla material som vi behövde. Efter det tände vi ljuset med hjälp av tändstickan och satt den i skålen. Vi höll kolpinnen över ljuset så att den skulle få lite glöd. När den började brinna svagt öppnade vi E-kolven med syrgas och stoppade på pinnen. Vi tog av korken för att den kunde smälta och vi satt på degellocket. När röken hade lugnat sig satt vi i 3cm vatten och skadade om väl. Vi hällde i några droppar indikator och såg att färgen blev ljus gul. 

Resultat: 
Eftersom jag inte riktigt förstod vad vi skulle göra så kan man ju säga att min hypotes stämde i typ början men sen skrev jag inte mer. Jag hade rätt om att det skulle släckas men innan det släcktes kom en starkare låga eftersom det fanns så mycket syre i syrgasen. Ämnet vi hade bildat där inne i E-kolven var surt i pH-värdet eftersom den var gul. 

Slutsats: 
Exakt som jag skrev på resultatet blev ämnet surt. Jag har skrivit det mesta i resultatet. 

Aktivt kol

Hypotes:
 Jag tror att färgen kommer att ändras.

Material:
Saft
Bägare x2
Aktivt kolpulver
Glasstaven
Tratt
Filter

Utförande:
Vi hämtade två bägare, i den ena hällde vi saft med kolpulver och blandade. Sen hällde vi blandningen i den tomma bägaren som hade ett filter på toppen.

Resultat:
Saften var mycket rödare i början innan vi blandade saften med kolpulver. Efter vi hade blandat och hällde över i den andra bägaren såg man att färgen hade blivit ljus röd.

Slutsats: 
Min hypotes stämde med resultatet. Saften blev ljusare och inte drickbar.

Riskanalys: 
Kol: Ofarligt.
Saft: Ofarligt.
Laborationen är ofarlig att utföra.

måndag 2 september 2013

SO svar

  1. Parlamentet beslutade att de långsmala tegarna slogs ihop och blev större. Bönderna fick större jord och kunde bestämma själva när de skulle tex. plöja. 

  1. Jag tror att de tyckte att det var bättre att ha en större jord och att kunna bestämma själva. 

  1. Det menas med att man låter jorden vila under ett år. Man gör detta för att om man odlar råvaror gång på gång tappar jorden all sin näring och ger dålig skörd. 

  1. Man upptäckte att vissa råvaror som potatis inte behövde så mycket bördig jord. Man märkte även att växter som klöver tillförde näringsämnen så att man inte var tvungen att vänta i ett helt år för att odla igen. 

  1. De hade många handelsskepp som transporterade mycket över världshaven. De tex. fraktade slavar från Afrika till Amerika. Med pengarna de fick köpte fabriksägarna  maskiner och annat som de behövde. 

  1. Ull blev en viktig råvara för textindustrin. Många godsägare gick över till fårskötsel som krävde mindre arbetskraft och som samtidigt gav ull. Men ullen spann man ullgarn som sedan vävdes till ylletyg. Det fanns gott om järnmalm i berggrunden som behövde bränsle för att få järnet. Det fanns inte mycket  skog i Storbritannien så de var tvungna att köpa trä från andra länder, tex. Sverige. Sedan framställdes ett nytt bränsle som kallades koks. Det var gjort av stenkol och det fanns gott om stenkol i Storbritannien. 

  1. Eftersom det kom nyare redskap att använda till jordbruk som bara krävde en eller två bönder i stället för 5 så blev det bönder över. Dessa bönderna blev sparkade/arbetslösa. De började jobba på industrier och därför fanns det mycket arbetskraft.

  1. Spinnmaskiner och vävmaskiner producerade mer tyg. Maskinerna var vattendrivande i början och det var därför de första fabrikerna var tvungna att ligga nära en flod. 

Ångmaskinen användes för att pumpa upp vatten ur gruvorna. Den förbättring som gjordes av James Watt gjorde så att den lyckligtvis kunde användas i fabriker för att driva andra maskiner. År 1840 tog ångan över som den viktigaste drivkraften i fabrikerna. Sedan kunde man sätta ångmaskinen på en vagn och då var lokomotivet uppfunnet. Strax efter det uppfann men ångfartyget som gjorde en väldigt stor skillnad på sättet att resa. Det blev mycket enklare och bekvämare. 

  1. Man kunde driva andra maskiner med ångmaskinen plus att man kunde göra olika fordom. Mobilerna har gjort en stor skillnad i dagens samhälle. Personligen gillar jag inte riktigt det. För jag menar man kan ju leva utan en mobil men man behöver till exempel en båt så att man kan ta sig över havet och så. Mobilerna är bra när man måste kontakta någon fort och smidigt men jag tycker att det har gått över styr med alla socialamedier på nätet. 

  1. Varje år dog det ungefär 400 000 människor i Europa. Smittkoppor är en väldigt allvarlig sjukdom och symptomen liknar vattenkoppor. Det smittades genom luften ,småbarn drabbades allra hårdast. Många hade otur och blev blinda eller döva och nästan alla fick ärr efter kopporna. Mjölkerskorna fick aldrig smittkoppor. Edward Jenner tillverkade ett medel gjort på kokoppor. Smittkoppsvaccineringen var ett stort framsteg eftersom färre dog av den. Resultatet blev att Europas befolkning ökade kraftigt och det ledde till större marknad. 
  2. Urbanisering menas med att man flyttar in till städer och lämnade jordbruket. Eftersom det bara fanns arbete i städerna. Det uppkom trånga och dåliga bostäder eftersom städerna växte så snabbt. Man gör det fortfarande till exempel folk flyttar in till Sverige för att det är ett bra land att bo i. 

  1. Norrköping växte snabbt och blev huvudorten för textilindustri. Det växte till med en mängder av textilfabriker. Varje dag drog tusentals arbetare fram genom gatorna på väg hem eller till sina arbetsplatser. 

  1. Sverige hade sålt trä till några av Europas länder sedan lång tid tillbaka. Som i Storbritannien var textilindustrin först. Bredvid rader av maskiner stod arbetare och spann garn och vävde tyg. Ingen hantverkare kunde konkurrera med de otroligt många mängder tyg som fabrikerna tillverkade. 

  1. Arbetsdagarna var väldigt långa från 12-14h. kugghjul var ständigt i rörelse och i vävsalen vimlade det av drivremmar. Det hände mycket ofta att en arbetare fastnade med fingrarna, armar eller hår i maskinerna och dödsolyckor förekom ibland. Tuberkulos och andra lungsjukdomar var också vanligt dödsorsak som smittades bland fabriksarbetarna.

  1. 61% bodde i ett kök och ett rum. 35% bodde i ett järnspiselrum. Ett järnspiselrum var ett enda rum med en järnspis som värmekälla och plats för matlagning. Oftast var det stora familjer med fem till sjupersoner, men det kunde vara större. Det var vanligt att några familjer delade på vattenpump och utedass tillsammans. Kackerlackor och råttor trivdes jättebra i toaletterna och vägglössen bättre på väggarna.

  1. Det dåliga med industriella revolutionen var villkoren för de som jobbade. Man arbetade väldigt många timmar ungefär 12 - 14h. Både vuxna och barn jobbade. Man kunde få sjukdomar som kunde vara dödliga. Man bodde i dåliga omständigheter. Det som var bra med revolutionen var att allting gick snabbare, man kom på nya uppfinningar och förbättrade saker, man fick saker i bättre kvalité och varorna var billigare eftersom de gjordes så många exemplar. 

onsdag 21 augusti 2013

Bokredovisning

I taket lyser stjärnorna
Johanna Thydell 
Huvudpersonen är en tonåring tjej som heter Jenna. Hennes mamma har bröstcancer och använder låtsat bröst. Jenna har en bästa kompis som heter Susanna, hon byter namn till Zusanna senare i boken. I deras klass går det en tjej som heter Ulrika men alla kallar henne för Ullis. Hon är den snyggaste tjejen på hela skolan och får mycket uppmärksamhet Jenna och Susanna brukade skoja om henne hemma hos Susanna. Ullis hade en alkoholist till mamma och hon drack och rökte själv. Sakke heter den killen som Jenna är kär i. Han går i nian. 

Ovanför Jennas säng finns det massa stjärnor. Under en av de stjärnorna hade Jenna gömt en dikt: 
Om du där mamma, då tar jag självmord. 
Det gör jag. 
Då tar jag självmord. 
Nej förresten, det heter inte ta självmord. 
Det heter begå självmord 
och det heter ta livet av sig.
Alltså. 
Om du dör mamma, då tar jag livet av mig. 

Efter ett tag var Jenna och Susanna inte lika bra vänner längre för att hon började vara med Ullis på fritiden mer och mer. Samtidigt som Jenna ändrades gjorde också Ullis det, de blev jättebra vänner. Jennas mamma började att må sämre. Hon fick inte se solen, blev tröttare, var på sjukhuset oftare och gick med hjälp av en rullator. Mormor och morfar kom och hjälpte till. Mamman dog på sjukhuset, hennes sista andetag var lätt och tunn.

Jenna strök över några rader på hennes dikt: 
Om du dör mamma, då tänker jag fortsätta att leva. 
För dig. 



Jag har sett filmen av den här romanen. Den är helt annorlunda är boken och mycket sämre. Den påstår att Jenna går på fester, dricker och låg med en kille, det gjorde hon inte i boken. Jag tycker att boken är jättebra. Den är sorglig med samtidigt finner man lycka. Jag tycker att den här boken passar för alla åldrar, kanske fler tonåringar eller ungdomar. Mer för tjejer än killar för att det handlar om tjejer och killar gillar andra typer av böcker. Har aldrig varit med om att den snyggaste tjejen börjar vara med den nördiga-bortglömda-tjejen, det tycker att det är bra. Boken är en allvetande författare och är i kronologisk ordning. 

Det som hände sen, efter bokens slut, är nog att Jenna och Ullis har lite mera status än de andra eleverna. Annars tror jag att Ulrika slutar röka och satsar mer på skolan med Jenna. Zusanna och Jenna blir vänner igen och Jenna lever vidare utan hennes mamma. Hon bor med hennes morföräldrar. Hon gråter säkert ibland men hon försöker hålla huvudet uppe. 

Déspinas

Dear diary yesterday I moved in to the new house. I don't like it at all but it maybe can be OK if we fix it a little. I really miss my old friends. The only people I know here are my family and it sucks. Today was my first day of school. I met a beautiful girl named Vicki. My first impression wasn't good at all. I said my name was Robbie William Miles. Who does that? And after that i forgotten the name of manny things. I looked like an idiot. But she's really nice, I hope she wants to talk to me again. When I went surfing I met a guy named Egg. He's friendly and nice... but he talks a lot. He helped me up after I got the surfboard on my balls. Paaain, I'm not going to have kids now. Just kidding. My brother Philip did pee in he's beed to night. He didn't drink water after five or fall asleep, well he did fall asleep, but he did it anyways. He will learn soon.

See you soon, bye!!

DALALS


Dear diary ENG

Dear diary

Today me and my family moved to a new house and it's far far away because my dad have a new job. I really don't like the house because it smells like pee and it looks like a ghost house. The house is destroyed no one have been living in it in many years.I missed all my old friends and my school and I hope you all have a good time. Im going to start on a new high school. It's not to far away from my house. I've got a new friend and his name is Egg. He is really kind to me and I think he is the only one who like me in high school. I've meet a very beautiful girl in high school and her name is Vicki I think I'm in love with her. Egg helps me to act cool in front of her and I think she will soon fall in love with me.

/Lockie

onsdag 5 juni 2013

Min släkt grejs

Lund. Jag har intervjuat mina föräldrar och frågat hur de levde när de var lika gamla som jag - 14 år gamla. Både mamma och pappa hade många historier som de ville dela med sig av. Däremot begränsade tiden oss och jag fick därför ofta påminna dem att hålla sig till mina frågor. Deras beskrivningar var intressanta men väldigt olika jämfört med hur jag har det idag. 

Jag träffade först pappa. År 1973 var min pappa fjorton år och då bodde han i en villa med en stor trädgård i Grekland. Där bodde han med sina föräldrar och delade rum med sin storasyster, Maria, som var sju år äldre än honom. Villan var inte stor eftersom min farfar byggde det själv. Det var fyra rum i villan: två sovrum, ett kök och ett badrum. De hade också ett förråd som de förvarade ved i. De hade även en tv, en vedugn, en bil och cykel. Framför villan fanns det en ”lekplats” som han brukade leka på med sina kompisar. Den hade inte gungor och andra lekställ. Det var som en grusplan. Pappa och hans kompisar hade satt fyra stora stenar som mål så att de kunde spela fotboll på grusplanen. De brukade även leka andra lekar där. 
Min pappa föddes i det huset och bodde där tills han blev femton år. De sålde villan och flyttade till en lägenhet när hans syster gifte sig och köpte ett eget hus. Lägenheten var bara ungefär tvåhundra meter ifrån det gamla huset. 

Pappas skola låg inte långt ifrån pappas hem. Han gick dit till fots. Min pappa var tvungen att ha skoluniform i grundskolan men inte på gymnasiet. Han vaknade varje morgon klockan åtta och kom hem ungefär klockan två på eftermiddagen. Han hade två till tre raster om dagen men ingen lunchrast. Rasterna var mellan en kvart till tjugo minuter långa. Han tog med sig smörgåsar hemifrån eftersom man inte fick mat i skolan. Skolan var gratis. Han hade många kompisar från olika kön. Betygen var en betygsskala på 4 till 10, där fyra motsvarade inte godkänt och tio var det bästa. Han hade alla de klassiska ämnena i skolan, vilket innebar t.ex matematik och grekiska, men inte ämnen som bild, engelska, samhällskunskap och hemkunskap. På gymnasiet fanns det språkval. Det fanns också möjligheten att sjunga i kyrkokören. Pappas favorit ämnen var: matematik, fysik, biologi, historia och religion. Min pappa gillade skolan väldigt mycket. 
Om man inte gjorde sina läxor eller om man var stökig i klassrummet, kunde man få straff. Man fick heller inte gå utanför skolgården, det fanns vakter som vakade gården. Gick man utanför kunde man också få ett straff. Bestraffningen var kvarsittning. Pappa fick aldrig något straff och blev dessutom aldrig mobbad.  Det värsta straffet, som han kunde få hemifrån, var när hans mamma gömde undan hans skolväska. På det viset kunde han inte gå till skolan och för pappa var det en katastrof. 

Min pappa kom till Sverige när han var nitton år som utbytesstudent (år 1978). Han hade studerat medicin ett år i Grekland och skulle fortsätta med det i Sverige. Efter ett år studerade pappa datateknik på LTH (Lunds Tekniska Högskola). Sedan startade pappa ett eget dataföretag. Snart därefter blev han anställd som intern IT-konsult i ett företag. Idag jobbar han som IT chef på Folkuniversitetet i Lund. Det behövdes höga betyg för att komma in på pappas jobb men för hans del var det lätt att komma in på det. Först trodde pappa att han ville bli läkare. Han trodde att det skulle bli hans drömjobb men idag vet han att det var rätt att han bytte riktning ,för att han trivs mycket bra på hans nuvarande arbete. 

Efter mitt intensiva samtal med pappa blev jag mer nyfiken på hur det var förr i Grekland. Därför började jag ställa frågor om hur storstaden, Thessaloniki, såg ut då. Idag är staden fylld med vita skyskrapor och bilar som är parkerade överallt. Stadens karta är mer som en skattkarta över de antika kyrkorna, eftersom de är gömda lite här och var i staden. Jag såg hur pappas ögon blev stora samtidigt som hans berättelser började sammanflätas med farfars historier. Eftersom pappa känner till min farfars berättelser började jag fråga honom mer. På det viset fick jag reda på att år 1938 var farfar fjorton år gammal. 

När min farfar var fjorton år bodde han i en by i norra Grekland. Där bodde han med sin mamma och sin syster som var fyra år äldre än honom. Min farfars far dog av en sjukdom när farfar var sex år. De hade ett eget stort hus med två våningar som hans pappa, tillsammans med några släktingar, hade byggt själva. Runt huset fanns det många åkrar med bl a vindruvor. Halva förstavåningen var ett stall för djur. Den andra halvan hade ett stort vardagsrum, ett kök, ett badrum och ett avklädningsrum. Avklädningsrummet var en  stor plats där man brukade tvätta händerna och fötterna så fort man kom in i huset. Dessutom hängde man även av sig sina ytterkläder där. På den andra våningen var det ett förråd ovanför stallet och på resten av våningen fanns det fyra sovrum. Farfar hade ett eget rum. 
Han flyttade från byn när han var arton år gammal till Thessaloniki. Dit flyttade han med sin mamma och syster. Anledningen till att de flyttade dit var p.g.a andra världskriget. 

Min farfar gick i grundskolan men inte i gymnasiet för då hade kriget börjat. Han hade inte skoluniform i skolan och han var inte tvungen att betala för skolan. Han brukade gå till skolan som tog ungefär 5-10 minuter. Han hade raster men de var korta. Han hade även en lunchrast. Under lunchen sprang han hem och åt mat sedan gick han tillbaka till skolan igen. Farfar hade många olika kompisar av båda könen. 
I skolan kunde man inte läsa bild, samhällskunskap (kanske), hemkunskap och språk. Det var geografi, historia, fysik, matematik och grekiska som gällde. Farfar var med och sjöng i kyrkokören. Hans favorit ämne var historia. 
Om man inte gjorde sina läxor eller var busig och inte uppförde sig väl kunde man få straff i form av att stå i en hörna. Ibland satt man också och skrev på tavlan (upprepade gånger en och samma mening). Man fick gå utanför skolgården. Farfar gillade skolan och att läsa böcker. 

Farfar jobbade i flera år som personalchef på en schweizisk tobaksföretag i Grekland. Han började i det företaget som vanlig anställd och avancerade till personalchef efter några år. Genom hans jobb åkte han då och då till Frankrike, Schweiz och till många andra länder. Han gillade sitt jobb. Pappa tror dock att han egentligen ville bli veterinär. Innan tobaksföretaget jobbade han i en sorts bageri där han bakade pitabröd.

Plötsligt kom mamma in i rummet. Pappa blev törstig efter att ha svarat på alla mina frågor och gick därför för att dricka ett glas vatten. Jag passade på och började intervjua mamma istället.
  
När min mamma var tretton år flyttade hon från Grekland till Sverige. Detta innebär att när mamma var 14 år år (1981) bodde hon redan i Sverige, närmare bestämt i Nybro. Nybro ligger i Småland, utanför Kalmar.  Hon hade bott i Nybro från 1980 till 1993 (13-26 år). Hon bodde där med sin mamma, pappa och systern Stella som är 5 år yngre än henne. Området mamma bodde i hette Paradiset. Det var ett vackert naturområde. De bodde i en liten lägenhet som de hyrde. Den hade ett sovrum, ett vardagsrum, ett kök, en hall och ett badrum. Mamma sov med Stella på en bäddsoffa i vardagsrummet. Där fanns det också en tv, en cykel och en telefon. 
När hon var 26 år gammal träffade hon pappa och flyttade med honom till Lund. Då bodde de i en lägenhet i stan. 

Mamma gick från ettan till sjuan i Grekland, resten av sin skolgång gick hon i Sverige. 
I Grekland hade hon skoluniform men när hon kom till Sverige hade hon inte det. Både i Sverige och i Grekland gick mamma till skolan som tog ungefär åtta minuter. I Sverige cyklade hon ibland till skolan. Mamma hade 5 minuters raster efter varje lektion för att gå på toaletten och för att sträcka på benen. Hon hade även lunchrast eftersom man fick mat i skolan. I Grekland hade mamma en 20 minuters lunchrast där hon fick äta smörgåsar som hon hade tagit med sig hemifrån. De hade alla ämnen förutom, slöjd, hemkunskap och engelska (engelska var en extralektion som man var tvungen att betala för). I Sverige fick de gå utanför skolgården under rasterna. Mamma fick ha kompisar av båda könen. 
I sjunde klass kunde man även välja ett extra språk. Mammas favorit ämne var gymnastik. Hon älskade att vara ute och göra akrobatik. Hon var också snabbast på hela skolan på att springa. Annars gillade hon också ämnena: franska, religion, biologi, kemi, grekiska (hemspråk) och bild. Mamma gick till skolan klockan åtta och slutade ungefär klockan två på eftermiddagen.
Om man inte hade läst läxorna och om man inte uppförde sig, i Grekland, kunde man få bestraffning och bli avvisad från skolan. Det var läraren som avgjorde om man skulle bli avvisad eller inte. Straffen var till exempel att bli slagen av läraren, med en linjal, på fingrarna men även på andra ställen på kroppen. Eller så drog de en i örat och gav en örfil. I Sverige fick man inte slå barn. Straffen var att få kvarsittning eller utvisning om man var besvärlig. I Grekland har mamma fått straff några gånger, trots att hon inte var en busig unge. En gång hade hon varit sjuk i en hel vecka och när hon kom tillbaka till skolan blev hon straffad för att hon inte hade gjort läxorna. I Grekland var det så att när en lärare ställde en fråga till en elev eller när läraren bad en elev att visa sin läxa, skulle eleven resa sig upp från sin stol och gå fram till läraren  för att besvara på frågan eller säga läxan inför hela klassen.  Svarade man fel eller inte hade gjort läxan kunde man få ett straff som läraren valde. I Sverige blev mamma utfryst i skolan. Det var hon eftersom hon var tretton år när hon kom till Sverige och på det viset kunde mamma inte bra svenska. Därför retade svenskarna henne. Mamma gillade skolan i Sverige för att det var mycket friare än i Grekland. 

På gymnasiet läste mamma distributions och kontorslinje. Där lärde hon sig bland annat att jobba med datorer. Hennes drömjobb var att bli flygvärdinna. Mamma har gillat alla yrken som hon har jobbat med. Några av dessa arbeten har varit på en resebyrå och på ett träindustriföretag. Hon har även jobbat som affärsbiträde, datahandledare, teknisk dokumentations ansvarig och personal administratör. Just nu jobbar min mamma som vikarierade lärare på en skola.

Till skillnad från min farfar, far och mor, har jag gått och fortfarande går, i skolan i Sverige. All undervisning har varit på svenska, förutom engelskan och delvis spanskan. Även för mig är skolan gratis. Jag behöver inte betala något för att lära mig engelska, som mamma behövde göra i Grekland. Mina musiklektioner har inte varit i religiöst syfte eller behövt undervisas i en kyrka, som pappas och farfars. 
Spanskan är ett språkval som jag gjorde i sexan. Det är en möjlighet som även mina föräldrar har haft. Att lära sig ett extra språk är ett nyttigt skolämne. Detta eftersom det är lätt, nu för tiden, att åka utomlands. Infrastrukturen och kommunikationen utvecklas och därmed får fler och fler möjligheten att besöka andra länder i världen. Det är också många som flyttar från sitt hemland på grund av krig. Det är därför bra att lära sig språk som talas av stora folkmassor. Exempelvis engelskan har blivit ett internationellt språk. 
I Grekland behövde mamma, pappa och farfar ha med sig egen lunchlåda till skolan. I Sverige har inte mamma behövt det. Fortfarande är det så att jag inte behöver det, förutom när jag ska på utflykt och tar med mig matsäck. Jag har heller inte behövt uppleva aga i skolan. Tack och lov att det är förbjudet i dagens samhälle. Tycker det låter förskräckligt att lärare har kunnat slå sina elever för att det ska lära sig något. Jag känner inte till om kvarsittning finns kvar som bestraffning under skoltid i Sverige. Det tror jag inte att det finns. Däremot kan lärare beslagta elevers mobiler och datorer under lektionstid, om lärarna anser att eleverna missbrukar dessa. Det är en stor skillnad jämfört med mammas, pappas och farfars tider, då mobiler och datorer inte ens fanns. Den tekniska utvecklingen har redan gjort att en stor del läromaterial finns bara elektroniskt (digitalt). Snart kommer kanske alla papperstryckta, ”traditionella” skolböcker att försvinna.
Andra skillnader jag tänker på är att jag har inga djur som farfar troligtvis hade eftersom de hade ett stall hemma och att jag har växt upp tillsammans med min pappa. Farfar hade inte en pappa när han var 14 år gammal och han har dessutom blivit tvungen att uppleva ett krig och även missa chansen att läsa på gymnasiet.
Jag har svårt att föreställa mig hur livet var då för honom. Att uppleva ett krig i så tidig ålder. Vi ser idag på TV eller läser på internet och tidningar vad människor och länder som befinner sig i krig upplever. Vi diskuterar inte mycket om deras situation och vi kommer aldrig att förstå hur dem egentligen har det. 
När min mamma kom till Sverige och innan hon lärde sig svenska blev hon mobbad i skolan.
Jag har inte blivit det och det är också en skillnad. Hur kan barn vara så elaka ibland? Är det bara barnen eller också deras föräldrar och kanske skolan och kanske även alla andra?
Det är bra om vi alla lär oss att tycka om människor. Jag skulle inte vara elak på någon annan i skolan bara för att den personen inte kunde prata svenska. 
Det är säkert att detta händer fortfarande, även idag. Samhället är modernare och ser annorlunda ut än innan. Är det annorlunda även innerst inne?










En sann historia som min pappa har upplevt och berättade till mig.
Pappa var scout och brukade vara ofta på scouternas lokal som låg lite ifrån bostadsområdet. En dag lekte dem kurragömma. De lekte mycket och länge. Det var i slutet av november. De var delade i två lag. Ena laget sprang och gömde sig medan det andra laget räknade upp till 100 utan att tjuvtitta. Det var jätte roligt. Laget som skulle gömma sig försökte hitta bättre och bättre gömställe.
Pappa och två av hans lagkamrater sprang ifrån, klättrade över en mur och gömde sig inne i, gissa vad, en kyrkogård. De andra letade länge efter dem utan att kunna hitta dem. De kunde inte föreställa sig att någon skulle ha klättrat över muren och gömma sig på kyrkogården. 
Efter ett tag ropade dem på deras namn och ville att dem skulle komma fram. Pappa var hela tiden så inne i leken och så upphetsad att han blev aldrig medveten om vilken plats han befann sig på.
Det började bli mörkt. Han såg när hans kamrater sprang, klättrade över muren och vände tillbaka till de andra. Plötsligt var han ensam ..... i kyrkogården.
Det fanns inga kors på gravarna eftersom det var en Judisk kyrkogård.
Någon hade vandaliserat och grävd upp några gravar. Pappa befann sig mitt bland dessa. Runt omkring honom fanns det öppna gravar och utspridda människoben. Hans fantasi började gallopera. Han började skrika allt vad han kunde. De kom så småningom och hämtade honom. Efter ett tag var pappa hemma. Dessvärre hade han tappat rösten. Det kom inget ljud trots att han, hela tiden, försökte prata.
Läkaren sade att han skulle försöka att inte prata på ett tag. Hans röststämband hade ansträngds när han skrek i kyrkogården och han behövde vila nu. Han stannade hemma i ungefär två och en halv veckor. Han såg från vardagsrummets fönster hur de andra barnen lekte ute. Det hade snöat och de lekte snöbollskrig. Hans äldre syster var bland dem. Oj vad det var roligt och oj så mycket han önskade att även han själv skulle vara där ute bland dem. Han levde sig med i leken. Han såg hur några barn smög sig bakom hans syster och skulle snart ”dränka” henne med snö. 
Då skrek han. - Maria, akta dig. Akta bakom dig.
Till hans förvåning kunde han höra sin egen röst.
Pappa kunde prata igen.

Min farmor minns fortfarande hur pappa pratade nästan oavbrutet, flera dagar i sträck, efter det.

måndag 27 maj 2013

HKK - Reflektion

Vi valde den för att båda gillar hamburgare/fiskfilé. Vi kom fram till att maträtten uppnår matcirklens krav. Vi tänkte ha med en extra sallad men det skulle nog bli för mycket att äta för oss. Zahraa gillar inte de flesta grönsakerna så vi hade en till anledning. Rätten är en "hel" rätt, vi får i oss allt vi behöver. Om man kollar på sidan sex i vår bok på svaren till frågan: Vill du äta hälsosamt? Kan man se att vi har följt den rätt bra. Ex: Vi valde en rätt som innehåller fisk, vi har OK grönsaker, vi skulle ha använt flytande margarin. Vi skulle förhoppningsvis inte fått några matrester eftersom vi planerade och tänkte köpa rätt mängd av allt i receptet för båda oss. Genom det sparar vi pengar, tid och miljö - vi blir klimatsmarta.

Vi valde billiga varor med rätt mängder och små priser. Vi såg inte om de var närproducerade eller närodlade. Om de hade varit det skulle det gått mindre utsläpp för att föra in de här. Det hade varit mer miljö vänligt och mer ekonomiskt för att det kostar mer om livsmedlet färdas långt. Det är ju också skolan som köper in varorna och ser om det är smart eller ekonomiskt. Vi valde ex: en mjölk som bara innehöll 0,5 L. Den var billigare och vi behövde inte dricka mer än så.

Vi jämförde vår kostnad med Max - Sveriges godaste hamnburgare. Våra sex hamnburgare skulle kostat 53,87kr (ca 9kr/st) och Max kostar 276kr (46kr/st). Vårt bröd kostade 13,11 kr alltså typ 2kr för ett bröd. Vår fisk kostade 40,76kr. Vi hade ingen saltgurka eller Alaska Pollock. Max fiskburgaren hade ingen tomat och ingen sesamfrön. Men, vi skulle ha gjort vårt fisk med torsk. Torsken (27,12kr) är dyrare än Alaska Pollocken (10,99kr). Max har alltså tjänat in mycket mer pengar på deras fiskburgare än vad vi skulle ha gjort även om vi hade dyrare varor. Vi sparar alltså mer pengar på att göra det själva än att köpa de i Max.


fredag 24 maj 2013

Engelska

Personliga pronomen
  • Pronomen är ersättningsord.
  • Man kan ersätta namn på saker. 
  • Pro betyder för och nomen betyder namn. 
  • Exempel; I, you, he, she, it, we. 




Possessiva Pronomen 
  • Possess betyder äga 
  • Används vid ägandeform 
  • När det man äger står efter. 
  • Exemple; My, your, his, her, its, our.
Självständiga

  • När det man äger inte står efter
  • Exempel; Mine, yours, his, hers, ours. 

onsdag 22 maj 2013

NO prov frågor

1. Vad händer om man sätter nord sidan och syd sidan mot varandra?
2.  Vilket land uppfann kompassen?
3.  Rita en sammankoppling.
4. Beskriv hur man får en lampa att lysa med två sladdar och ett batteri. Du får rita om du vill.

tisdag 21 maj 2013

En spännande NO - läxa…


Vi hade inte haft svårt med att få värme eftersom vi är vana vid att sätta på elementen eller att sätta på varmluft från en air condition. Vi är även vana vid att använda lampor och att laga mat på en spis. Dessa föremålen behöver el. Alltså skulle vi haft svårigheter med de sakerna också. Vi skulle ha problem med att städa huset eftersom vi inte skulle kunde koppla in dammsugaren eller diskmaskinen i ett eluttag. Maten skulle inte kunna förvaras i kylskåpet eller frysen.

Solenergi kan hjälpa oss med mycket med att få igång saker. För att få värme kan vi tänka en brasa. För att få ljus skulle vi kunna tända stearinljus, ficklampa och lyktor. Sen har vi solen som hjälper till mycket under dagen. Vi skulle kunna förvara mat i skolar, kyla ner det och torka det. 

Vi skulle kunna överleva utan internet. För att internet används för de flesta att vara inne på chattsidor som Facebook och Instagram. På det sättet skulle det vara svårt för vissa utan internet. Man kan fortfarande ringa och skicka meddelanden via mobilen utan att ha internet. Vi skulle fortfarande kunna ta kontakt med folk som är på långa avstånd genom att skicka brev och ringa. 

Vi kan ta oss vart vi vill eftersom vi kan åka bil, gamla tåg, buss och cykla. Dessa transportörerna går på bensin eller på våra muskler (kroppar). 

onsdag 8 maj 2013

Svenska

Många säger att språket är en del av ens identitet och jag håller med. Hur jag talar och uttalar ord visar var ifrån jag kommer i landet och hur jag använder mitt kroppsspråk visar hur jag uttrycker mig när jag säger ett ord, man kan alltså se att man förstår vilken sort person jag är och var ifrån jag kommer.

Man talar samma språk i  hela Sverige, svenska är Sveriges nationalspråk, men man pratar inte likadant överallt. Det finns många olika dialekter i Sverige och det är nästan omöjlig att säga hur många det finns. Därför delar man in landet i sex dialektområden: sydsvenskamål, götamål, sveamål, gotlänska mål, norrländska mål och östsvenska mål. En dialekt är alltså ett sätt man talar på ett visst geografiskt område; dialekten som man har i norra Sverige skiljer sig med dialekten man pratar med i södra. Det skiljer sig på melodin och hur man uttrycker sig.

Jag pratar inte någon specifik dialekt, vad jag vet. Man kan säga att jag har skapat min egna dialekt för mig själv. För att jag känner ingen som pratar samma 'dialekt' som jag. De flesta av mina vänner uttalar 'R' på ett skånskt sätt och pratar automatiskt skånska, men jag uttalar inte 'R' på samma sätt och jag använder mig inte av skånska ord i min vardag (röe = röd). Sen om man tänker på lundensiska uttalar de också 'R' på ett visst sätt som inte jag gör. Jag tror fortfarande att man kan höra på min dialekt att jag kommer ifrån södra Sverige. Min förra svenska lärare och min pappa tycker att jag pratar 'rensvenska' alltså vad rikssvenskan menar med, men det tror inte jag för att de flesta säger att rikssvenskan talar man antagligen i Stockholm eller i Nyköping och jag tycker inte att jag talar som de.

Jag tror inte heller att det finns någon rikssvenska på något specifikt område för att alla  dialekter har funnits länge och alla har sin historia. Om Sverige inte hade tagit Skåne från Danmark kanske de skulle haft Finland och rikssvenskan skulle då kanske vara finlandsvenskan eller något annat.

Ordet slang är förkortning för slanguttryck och själva meningen med slang är att man förkortar ord eller att göra liknelser eller varianter av det vardagliga talet. Man har fått vissa slangord från andra språk som till exempel turkiska: guzz (tjej) arabiskan jalla (skynda) och serbiskan bre (man). Ungdomar har en stor mängd slang i sitt talspråk men slang kan även förekomma bland arbetskamrater i en yrkesgrupp då kallar man det för jargong.

Det finns vissa slang som man bara säger på vissa områden. Jag tror att det hänger med dialekten och hur folket där man bor använder och pratar slang.

Ord som har varit slang för längesedan kan ändras igen tillexempel sno (att ta något för någon, stjäla) har nu blivit baxa. Vissa slanguttryck kan vara vanliga ord som har  fått en annan betydelse med tiden. Tillexempel limma som används för att beskriva hur någon flirtar eller stöter på någon.

Det kan också vara helt påhittade ord som ovärt som beskriver att något inte är bra. Det ordet är helt påhittat och finns inte i svenska ordboken. Skillnaden på ord och slang är att slangorden inte är accepterade i vårdat språk och de förekommer sällan, nästan aldrig, i skriftspråk.

Jag använder mycket slang i min vardag. I nästan var mening jag säger finns det med ett slang. Men jag använder mig inte av slanguttryck som "Sho, bre!" eller  "Wallah" som kommer ifrån andra länder utan mer av "Tjena, läget, händer?".

Ordet 'svär' har olika betydelser. Det kan betyda; svärmor (svärson), "Jag svär på att tala sanning" och att svära, säga fula ord och använda ett fult språk.

Flera av de ord som vi tycker är svordomar eller fula ord är detsamma nu som för flera hundra år sedan. Som jävlar, fan, helvete, satan vr också förr ords om man skulle undvika att använda, men då hade de en annan innebörd. Människor trodde väldigt mycket på Gud och att man skulle hålla sig väl med honom. Man trodde också på Djävulen som hade en ont hotfull makt. Fan och satan är andra namn på denna makt. Helvetet trodde man förr var ett ställe i underjorden dit människor som inte hade slött sig  eller varit snälla i sitt liv kom. I helvetet skulle man plågas för att ångra sig ordentligt och det är inte värt att tala högt om det stället. Nuförtiden är det inte lika vanligt att man tror på Djävulen eller helvetet. De orden har inte lika stor betydelse.

Nu använder man mer könsord, sexuellt grundade svordomar och ord för exkrementer (skit och piss).

Jag använder mig av vissa svordomar; Fan, Fuck, Fitta, Shit. Jag säger fan när jag slår mig hårt på något, fuck när jag blir sur på någon "Alltså fuck det", Fitta när jag blir rasande på någon.

Sammanfattningsvis säger språket en del av min identitet. Jag svär ibland, jag pratar slang, men jag har ingen specifik dialekt. Jag använder kroppsspråk mer än vad jag vet och uttalar ord mycket annorlunda än vad andra i norra Sverige skulle ha gjort. Av mitt språk förstår man att jag är en tonåring som bor i södra Sverige skulle jag tro, det förklarar ju mycket av min identitet.

fredag 3 maj 2013

ENGELSKA


I thought it was very funny to work with this. I learned muck about my country and other contries. It liked that we presented our contries in small groups because it felt easier. I wasent that nervous when it was my turn tp presentmy work. It were some words that I had a little hard to spell like: Literature. But it went well when I would present my work. 

When I checked out on my unikum it stood that I need to work and practice more on my ”verbböjningar”. 

I want to word with ”Let’s Talk Fashion” the last weeks. 

onsdag 24 april 2013

Uppdraget


Klockan har nyss slagit tolv. Det är mörk ute och jag ser ingenting men jag vet att jag måste fortsätta att springa. Jag känner hur mina strumpor blir blöta när jag råkar springa över en vattenpöl. “Varför är det fortfarande blött och kallt ute när det snart är sommar”, tänker jag. Jag hittar inte vägen till Maya, det är för mörkt. Jag har en knut i magen som spänns hårdare för varje gång jag inte hittar vägen. Det är så kallt att jag får ont i huvudet. Jag orkar inte irra mera. Jag stannar i mitten av en korsning och kollar mig runt om. “Var är jag egentligen”. Jag brukar kunna vägen till Mayas gömställe utantill, nu har jag helt plötsligt glömt bort hela vägen och har ingen aning var jag är. Jag går fram och tillbaka, vänder huvudet till höger och till vänster, jag är vilse. Alla gatlyktor är släckta. “Jag måste nog börja vandra hemåt nu så att jag inte är jättetrött till skolan imorgon”. Jag strövar igenom en skog som jag tror bara är några meter ifrån mitt hus. Jag brukar gå igenom den skogen när jag inte hinner gå runt om och vill spara tid på vägen hem efter skolan. Det känns så fridfullt att gå i den skogen.
Det börjar bli ljust, hur mycket är klockan? Det är så kallt att jag inte känner mina ben eller mina händer. Jag måste överdriva mina benrörelser för att kunna röra mig framåt. “Vad är det här?”, säger jag högt för mig själv när jag känner att det blir blött på fötterna igen. “Vad nu? Vad står jag i?”. Det finns inte en bäck i den här skogen? Inte vad jag kommer ihåg i alla fall. Det kommer ett skarpt ljus som lyser upp hela skogen. Det är soluppgången. Jag blir bländad och mina ögon är inte vana vid det skarpa ljuset så jag kollar ner mot mina fötter som står i bäcken. I bäcken finns det en nyckel. Jag tar upp nycklen och kontrollerar att jag har min hemnyckel i min ficka. Nyckelns figur har vågor vid spetsen och längre in är den taggig. Jag har aldrig sätt en sådan märklig nyckel. Jag tar den ändå och springer hem. Jag känner igen vägarna nu när det blev ljust.
Klockan är 07.00 och jag har nyss vaknat för att fixa mig till skolan. Frukosten består av tre rostade mackor med marmelad. Jag fick bara sova två timmar igår, mitt ena öga är uppsvullnad. Det är soligt idag så jag satt på mig en färgglad tröja med en svart byxa som matchade bra med mitt bruna lockiga hår. “Jag kommer bli sen! Klockan är redan åtta!”. Jag sätter på mig min ytterjacka, mina skor och springer till skolan. Biologilektionen har redan börjat, kan se det utifrån fönstret på de tända lamporna i klassrummet. “Varför börjar vi så tidigt i åttan?”. Jag springer upp för alla tre trapporna och ber om ursäkt för att jag kom fem minuter försent. Jag sätter mig på min plats som är längst bak i klassrummet och kollar mig runt om för att hitta Maya. “Hon är inte här ännu. Hon kanske är sen”, tänkte jag och försökte lugna mina tankar. Hon är fortfarande inte i skolan på lunchrasten.
Det har gått två veckor nu utan att Maya hade kommit till skolan eller vart hemma. Jag låg i min säng och kollade rakt upp i taket. Jag var stel och hade ont i magen. Var är Maya? Hatar hon mig för att jag inte hittade henne den där natten? Kan hon ha begått självmord? Det gör så ont i magen. Var är Maya? Var är Maya? Jag gråter och blundar hårt, önskar att hon inte blev mobbad i skolan. Önskar att hon kunde leva vidare och strunta i folk som vill henne ont. “Snälla Maya.. var är du?”.
Jag vaknar 08.00 dagen därpå och är säker på att jag kommer försent till skolan som jag har gjort varje dag på dessa två veckorna. Inatt kunde jag inte sova, mina tankar lät mig inte. Jag kan inte heller tänka klart just nu. Jag kastar på mig en blå tröja över min röda byxa. Sätter på mig ytterkläderna och springer till skolan. Jag kollar upp mot klassrumsfönstret, det är släckt där inne. Jag springer upp för de tre trapporna. Alla står i korridoren. Vi har inte börjat ännu men varför inte, klockan var kvart över? Jag hör nycklar slå mot varandra och förstår att läraren kommer för att öppna klassrummet. Alla sätter sig på sina platser som vanligt. Plötsligt kommer Maya in i klassrummet. Jag blev glad. Jätteglad.
“Awa?”
“Va?”, sade jag och kollade förvånat på läraren.
“Jamen, är du här?”
“Ja”, sa jag när jag förstår att läraren kollar av närvaron i klassen. Jag viftar med handen och visar till Maya att hon ska sätta sig brevid mig. Men hon bara kollar på mig och sätter sig på sin plats. Mitt röda och glada hjärta blev svart och ledsen igen. Jag mådde dåligt hela lektionen och kunde inte sluta kolla åt Mayas håll och önska att hon skulle kolla tillbaks på mig.

På lunch rasten satt jag mig bredvid Maya och försökte prata med henne.
“Hej”, sa jag.
Hon kollade på mig och jag kunde se hur hennes tårar fall ner på hennes kinder. Hon tog tag i min arm och drog med mig till närmsta toalettrum. Hennes blonda hår flög i luften när vi sprang. “Förlåt”, sade hon efter att vi hade suttit tysta i tjugo minuter.
Jag började gråta.
“För vadå?”
“Jag har vart hos min kompis Ove som bor själv i en övergiven scoutstuga. Jag visste inte vem han var innan han berättade sin historia.”
“Hans historia?”
“Han är 17 år och har brunt hår, gröna ögon, flydde från sitt hem av att han blev mobbad i skolan. Han flydde när han var 13 år och har inte vågat gå tillbaka till skolan eller hem till hans föräldrar sedan dess. Han sa till mig att hans föräldrar inte älskade honom och att det inte gjorde något om han var borta. Då slipper bara alla se på honom sa han. Jag sa till honom att hans föräldrar måste ha älskat honom men han ville inte lyssna på mig och fortsatte att prata. Han hade ingen vän i hela världen och visste inte vad han skulle göra. Han berättade om dagen innan han rymde med tårfyllda ögon.”, sade Maya och slutade berätta. “Fortsätt?” sade jag intresserat. “Jo”, Maya suckade snabbt och fortsatte att berätta. “Det var en fredag, innan påsklovet. Det var varmt och härligt soligt ute och han gick till skolan som vanligt med en klump i magen. Han hoppades på att det inte stod något killgäng på vägen till skolan som skulle håna åt honom eller göra något annat så att han skulle komma försent till skolan och må extra dåligt resten av dagen. Som tur var den långa vägen till skolan fridfull, han lyssnade på musik som gjorde att han glömde bort världen. Det luktade frid och han kände frid. Han kunde gå runt på trottoarerna med musik i öronen i evigheter. När han var så nära skolan att han kunde känna att klumpen i magen var tillbaks blundade han hårt och andades ut tungt. När han öppnade ögonen igen stod det en tjej framför honom. Hon log med det vackraste leendet han hade sett. Hon var så vacker och hennes blonda långa hår, gröna ögon, lilla fina näsa och det där leendet passade perfekt på hennes rundformade ansikte. “Hej”, sade hon med hennes ljusa fina röst. “Hej”, sade han och lät som en ful mobbad kille i 7:an. “Vill du ses efter skolan? Vi kan träffas vid den stora stenen vid klockan sju? Det är jättefint där, vet du var jag menar?” “Ja”, sade han kort och kunde inte förstå att hon pratade med honom. “Vad bra, jag har kollat in dig i ett tag och jag tycker att du är rätt söt”. Han stod bara still och kollade på henne. “Hahah, okej. Men jag ska väl gå nu då. Hejdå! Och just det, jag heter Isabella, men kalla mig helst Issa”. Han stod forfarande med halvöppen mun och ångrade att han inte sa något innan hon gick upp för trappan in till skolan. “Varför skulle hon kolla in mig? Och tycka att jag är söt?”, tankarna for runt i Oves huvud under alla lektionerna på hela dagen. “Och vad ska jag ha på mig? Hon är för vacker för mig”. Han hade blivit kär i Issa och var så lycklig att han inte visste vad han skulle ta sig till. När han kom hem rotade han i sin garderob efter något snyggt att ha på sig. Till slut hittade han en fin skjorta som skulle passat bra med ett par svarta byxor. Han fixade till sitt hår framför en spegel. Han var så lycklig att han inte kunde sluta le. Hon var så vacker. Han sprang ner för trappan, tog på sig ytterkläderna och gick till den stora stenen. Klockan var tio i sju, han var lite tidig med det gjorde inget. Det blev mörkare och mörkare, Ove började frysa. Han kollade på klockan igen, halv nio. Han hade stått vid stenen i en och en halv timma. Det var då han förstod att han hade blivit lurad. Hon hade aldrig kollat in honom och hon tyckte aldrig att han var söt. Han var bara naiv och ville tro det hon sa. Isabella var en vacker tjej som ville såra hans känslor bara för att han blev mobbad i skolan och bli populär som alla andra i denna världen. Ove kände sig som en nolla. Det var då han fick nog av världen han levde i. Att han varje dag i skolan var tvungen att akta sig från konflikter och försöka göra sig osynlig bara för att ingen skulle se honom och nu blir hans hjärta krossat också. Han ville bara gå till skolan och sedan komma hem och göra läxor och gå på en sport. Som alla normala tonåringar. I stället blev han hånad och trakasserad av det där killgänget i hans klass. Det kändes som att alla eleverna kollade konstigt på honom och skrattade åt deras skämt. Han hade ingen på sin sida. Han skämdes över att han verkligen trodde på det som Isabella sa och ville inte gå tillbaka till skolan efter lovet. Han ville inte heller gå hem till sina föräldrar och berätta hur han hade mått i ungefär tre år. Att sticka där ifrån var den lättaste lösningen som kom upp i hans huvud. Gå där ifrån, börja om på nytt för sig själv utan någon att anpassa sig för”. Både jag och Maya grät. “Nu är jag och Ove jättebra k-kompisar. Vi gjorde allt tillsammans i dessa två veckorna och jag berättade om dig. Hur mycket jag saknade dig! Jag är ledsen att jag var borta så länga från dig Awa!”, sade Maya och man kunde se på hennes blöta ansikte, i hennes blåa ögon att hon ångrat sig och haft lika ont i magen som jag hade haft. “Jag har vart så orolig! Jag letade efter dig sent på natten när jag såg ditt meddelande om att du inte orkade mer. Jag mådde dåligt och tyckte att jag hade misslyckats med att vara din kompis. Du är nästan som Ove, om du tänker efter. Ni båda har blivit mobbade i skolan, blivit kära i folk som sedan lurat er och rymt här ifrån. Men du är modigare än Ove, för att du kom tillbaks. Du sitter här med mig just nu och berättar allt detta, det är som om jag skulle berättat om dig till någon annan. Den enda skillnaden du och Ove har är att du har mig. Jag är din bästa vän och är med dig vad som än händer”. Maya gråter jättemycket, jag med. Vi ställer oss upp från toalettrummets golv och kramar om varandra hårt. Tårarna rinner ner som ett vattenfall och jag struntar i att jag blöter ner Mayas axel och hennes vänstra sida av ryggen. “Vi går ut här ifrån!”, sa jag glatt till min bästakompis. “Okej”. Hon låste upp dörren och drog ner handtaget men dörren ville inte öppnas. Vi letade efter en nyckel i rummet till dörren men vi hittade ingenting. Jag kom och tänka på den märkliga nyckeln som jag hittade när jag letade efter Maya i skogen. Jag tog upp den ur min ficka, tog tag i Mayas hand, satt den i nyckelhålet och vred om. Dörren öppnades.

tisdag 9 april 2013

Musik


Reflektioner om min låt. 
1: Hur beskriver du att färgerna låter? Varför låter den på detta sätt? Hur låter er komposition i förhållande till den/de färger ni har valt?
Svar: Den gröna färgen vi la in i början kändes som en bra färg med intro till låten. Efter det bytte vi till blå färg och då byttes även melodin i låten till en lite gladare melodi. Den blåa färgen var ljus, stark och glad så vi tyckte att det passade bra in med den glada melodin. Efter det byts melodin igen och då blir det lite kuslig och men ända frihetsfull. När jag lyssnar på den melodin så ryser jag samtidigt som jag tycker att det låter fint och annorlunda. Jag ser också en ljus färg eftersom det är en ljus melodi när jag lyssnar. Sen när vi byter färg till brun lät vi ett instrument ha ett litet solo och det passade bra in med ljusbrun färg. Sen kommer den sista färgen som är gul. Melodin ändras helt åter igen och blir glad-och discoaktig. 

2: Var skulle musiken ni har komponerat kunna passa in? På vilket sätt passar musiken in här? Ge exempel.
Svar: Vi har många olika melodier så det är svårt att komma på till exakt vilket ställe vår låt passar in. Till exempel så passar slutet på låten in på ett disco eftersom det är "gungig" musik och man blir glad och vill gunga med, den ljusbrun färgade låten in på ett café eftersom den är lugn, sjunker in i bakgrunden så att man inte får huvudvärk av den och den blåa delen passar in på ett intro av en skojig film eftersom melodin är glad och ändras till en lite mer popaktig melodi så att det bli "svängigt" samtidigt. 

4: Hur skulle musiken ni har komponerat kunna påverka dig eller andra personer?
Svar: Om man hade varit i 25-årsåldern och neråt fram till 5-årsåldern så skulle man ha "diggat" med musiken i slutet. Det är inte en rockig låt, jag tror inte att hård rockade skulle gillat låten. Låten har en popig melodi det mesta av låten men den har även glada och annorlunda melodier som man blir olika påverkad av. Jag tror att man blir glad, lite små rädd och fest redo av min låt. 





fredag 8 mars 2013

Spanska


  1. Entiendo - jag förstår
  2. Guay -  cool
  3. Comprado - köpt
  4. Otra vez - återigen
  5. Supermercado - stormarknad
  6. huevos - ägg
  7. intentado - försökte
  8. puesto - post
  9. entonces - sedan
  10. aqui - här
  11. compras - shopping 
  12. hecho - gjort/klart
  13. nunca - aldrig
  14. criados - höjs  
  15. resfriado - förkylning 

söndag 24 februari 2013

Book circle

Creative connector and wordfinder

Connector

Almost everyone I know has their own telephone. There is both good and bad things of having your own phone. Good things: The cell phone are made to be able to take pictures of things you want to remember and to contact people who are outside the country or to chat with friends at your school. It is a very easy way to contact those you know and it goes fast, unlike letters that might take three to eight days to post to those you know and there are other apps on the phone that is very necessary. As a calculator and a clock. Bad things: teenagers are on their phone all the time and they almost never  leaving it away. When they are on the phones, they go onto the internet sites as facebook, twitter and instagram. They also take pictures on almost everything that happens in their lives and post those on these pages. There are many gaming sites for younger children and on those pages you don't  know if you are chatting with a friend or with a pedophile. There are a lots of pedophiles who are on children's gaming sites and pretend they are friends and ask children lots of questions. When the children have responded to where they live and what school they go to the pedophile can come and find them. All teenagers who put out pictures of themselves and their lives don't know for sure who can see them and watch them. There may be someone who stalking them and look up where the images are taken and also can find them. I am very afraid to post pictures of myself and to chat with anyone on the internet. When I'm on my phone I'm only chatting with those I know and my friends. I don't post pictures of me on Facebook. I think you should be really careful who you talk to and which side you put up pictures of yourself on.

Wordfinder



söndag 10 februari 2013

Engelska


Green: Should you tell about the text message if you were Mel? 

Yellow: Do you think Lisa is a good friend? 

Black: Why did Ben get angry at Mel? 

White: Why did Gloria send those text? 

Red: Does Ben still love her? 


tisdag 5 februari 2013

ENGELSKA


Personbeskrivning

Mel: 
Mels best friends name is Lisa. She has a boyfriend called Ben. She thinks that she dosen’t deserve him because he is to popular and to sexy for her. Her friend Ryan has his birthday on the next friday. 

tisdag 29 januari 2013

Wordfinder


Engelska


Red: Why didn't Jim like Amy then they was going to school? 

Black: How old was Jim when his mother died? 

Green: What gum should you chew?

Yellow: Why did Amy cry in the end of the story? 

White: What gum flavor did Hanna chew? 


onsdag 23 januari 2013

Skapa salt/Neutralisation

Saltsyra (HCl) + natriumhydroxid (NaOH) -->Natriumklorid (NaCl)
(Väteklorid)  
H- Väte
Cl- Klorid
Na- Natrium
O- Syre
Indirator - BTB

Uppgift: Gör en neutral lösning.

Material: Bägare, saltsyra, natriumhydroxid, pipet, BTB.

Utförande: Först tog vi en bägare och sedan hällde vi i 3 rör av saltsyran och 3 rör av natriumhydroxid. Sen la vi i BTB för att kunna se färgen på pH-värdet i bägaren. Saltsyran var starkare än natriumhydroxiden. Men då var pH-värdet surt. Sendan skulle vi hälla i de olika ämnena tills det blev neutralt. Alltså pH-värdet 7.

tisdag 22 januari 2013

Dumpad

Vad är problemet?
Problemet i hela boken är att Ahmed blev dumpad i Somalia. Det är hans föräldrar som lämnar honom där. Hans mamma lurar honom till Somalia. Sen när de kommit dit går hon iväg för att träffa försvunna släktingar och kommer aldrig tillbaka till Ahmed. Ahmed blev kvar i ett hus med massa barn som kanske är hans kusiner, en gammal kvinna och flera män. Achmed viste från början inte att han blivit dumpad men det hade gått flera dagar, månader. Hans sprang ut på stan en dag, gråtandes och skrek "Har någon sätt min mamma?" då var det en kvinna som sa till honom att hans mamma säkert hade dumpat honom. Det är flera som har blivit dumpade i Somalia på liknande vis. 

Vilken roll tror du att huvudpersonen spelar? 

Den dumpade. Detta är en sannberättelse. 

Hur tror du att det kommer sluta? 

Han kommer rymma där ifrån tror jag. 

onsdag 9 januari 2013

Laboration


Syfte: Lära sig att mäta pH-värde och veta vad som händer med pH- värdet i munnen när man äter och dricker. 

Uppgift: Mät pH-värdet i munnen före förtäring och efter förtäring, och efter att ha använt tandkräm. 

Hypotes: Först när jag mäter pH-värdet i min mun tror jag att jag kommer vara på neutral och när jag sedan dricker juicen kommer mitt pH-värde i munnen att bli surare. Sedan när jag sköljer min mun med tandkrämen tror jag att mitt pH-värde i munnen kommet att neutraliseras. Därför att tandkrämen är basiskt. 

Material: pH papper, eco äpple juice och tandkräm.  

Utförande: 
1. Mät pH-värdet i munnen. 
  1. Ät/drick. 
  2. Mät pH-värdet igen. 
  3. Skölj munnen med tandkräm. 
  4. Mät pH-värdet igen. 

Resultat: 
1. 8 pH
3. 5 pH
5. 9 pH 

Slutsatsen:  Min hypotes stämde. När jag mätte pH-värdet i min mun var det neutralt och sedan när jag drack juice blev det surare. Sedan när jag sköljde munnen med tandkräm blev det neutraliserat. Tandkrämet är basiskt för att det ska neutralisera syrorna i munnen. De som åt en godisbit fick inte lika surt pH-värde som de som drack juice för att juice har gått runt i munnen och salivet hade inte hunnit ta över det sura. 

Felkällor: pH papperna visar inte exakt pH-värdet.

Ur en uppslagsbok


Romarnas nyårsfirande 
GRÖNA!
  1. 25 december.
  2. 1549.
  3. Från romarna. 
  4. Man skulle bli rik. 
  5. På 1500-talet. 
GULA! 
  1. Först den 14 oktober sedan den 25 december och sist 1 januari. 
  2. 1 Januari. 
  3. För att tennet visar att han kommer att bli rik under det nya året. 
  4. c) Att äta mindre än vanligt. 
  5. Att de tog starkt avstånd från det romerska firandet. 
  6. De smälte tenn. 
  7. Man åt ett äpple på morgonen för att få ett friskt år. Att inte ta ut sina sopor för att skulle kasta ut lyckan. 
  8. a) fördömde. 
RÖD!
  1. De trodde att de skulle få sorg under det nya året. 
  2. c) Alla som tillhör den kristna kyrkan. 
  3. Nyår. 
  4. Romerska nyårsfirande, Nyår den 14 oktober och nyårsfirande 1549. 
  5. För att det är dagen efter julafton. 
  6. b) Fakta 
  7. Bakåt för att ordet är på T och det är bakåt i boken.